在馬戲班看表演，很多經訓練的動物，都能做出高難度動作。
基本上，馬戲班都是以食物作為誘因，透過引導動物追求食物的本能，而進行訓練。
但在動物吃得再難以下嚥後，我們又可否繼續以食物作為誘因，叫動物跟隨指揮?
香港已進入後工業時代，能夠以”食物”作為誘因的時代已經過去。
即使很多香港人追求的”財富”，也不能提供足夠誘因，令人的行為改變，不然香港的窮人那裡來。
在現代物質豐富的社會，能改變人類行的誘因其實只剩下幾樣:
權力，榮耀感，宗教，成功感，自我實現等心理原因。
誘因其實分兩大類。
食物，財富等屬於外在誘因。而權力，榮耀感，宗教，成功感，自我實現等則屬於內在誘因。
研究發現，不當使用外在誘因，會破壞人的內在誘因。
以系統思維(System Thinking) 的角度，我要的是自我增強的循環(Self-reinforcing Cycle)。 以外在誘因推動的，只會是鐘擺系統(Pendulum System)。 誘因消失，動力消失。
我正運用這原理，來幫學生克服現實生活中的困難。
(成功→成功感→喜歡→更投入)→更成功→更有成功感……
“學生讀書因為喜歡讀書(的成功感)”
2019年2月